SEXTO 2026

 

TERCER PERIODO 

SEMANA 27 - DEL 24  AL 28  DE AGOSTO

REFUERZO PERIODO 2 

Los estudiantes que su desempeño fue bajo, deben realizar el siguiente refuerzo: ingresar a este link y descargarlo 

https://drive.google.com/file/d/1UErPfb7nIVBTyab93bATbZDFyn8vfUd8/view?usp=drive_link (leer las instrucciones que están en el trabajo). 

Ejemplo de portada:  ingresar a este link https://drive.google.com/file/d/1sJmh12GEqql6wjOXbKQlGNIfZNRTrfNm/view?usp=drive_link. 

Los estudiantes con desempeño bajo en el periodo 2 de los grupos 6°1 y 6°2 deben presentar el taller de refuerzo y la sustentación el  el día  1 de  septiembre en el aula de clases. 

Esta semana realizaron la portada del periodo 3 y se explicaron las competencias y la forma de evaluar en este periodo. 

Se empezó a explicar como fluye la energía en los ecosistemas: 

SEMANA 26 - DEL 18  AL 20  DE AGOSTO

TAREA: Dibujo en media hoja de cuaderno los ecosistemas terrestres mencionados en el anterior mapa conceptual. 

SEMANA 25 - DEL 10  AL 13  DE AGOSTO

Esta semana presentaron la prueba de periodo 2 y se explicaron las competencias relacionadas con los ecosistemas. 

SEMANA 24 - DEL 3  AL 6  DE AGOSTO

Se analizaron algunos ejemplos de nombres científicos y comunes. 

SEMANA 23 - DEL 27  AL 31  DE JULIO

Se analizó todo lo relacionado con la ciencia que estudia la clasificación de las especies - taxonomía: 

SEMANA 22 - DEL 21  AL 24  DE JULIO

Esta semana desarrollaremos la actividad nº2, teniendo en cuenta las explicaciones dadas de cada uno de los reinos de la naturaleza. 

SEMANA 21 - DEL 14  AL 17  DE JULIO

SEMANA 20 - DEL 16  AL 19  DE JUNIO

SEMANA 18 - DEL 1  AL 5  DE JUNIO

SEMANA 17 - DEL 25  AL 29  DE MAYO

TRABAJO EN CASA 29 DE MAYO POR ELECCIONES   La siguiente actividad solo la deben realizar los estudiantes del grado 6º2, los cuales tendría clase el día 29 de mayo, ingrese al siguiente link.  https://drive.google.com/file/d/1KOXtHO9xuIy8ZV0w1aP5oTgxHH-nlp0s/view?usp=drive_link

Esta semana los estudiantes  con desempeño bajo, continúan presentando los refuerzos del primer periodo en clase. 

Dialogamos sobre las características del reino animal y el reino vegetal. 

SEMANA 16 - DEL 19  AL 22  DE MAYO

1. Esta semana los estudiantes con desempeño bajo, presentarán los refuerzos del primer periodo en clase. 

2. Realizarán una actividad practica sobre la célula en clase, en los diferentes equipos que conformaron:  

SEMANA 15 - DEL 11  AL 15 DE MAYO

REFUERZO PRIMER PERIODO

Si no alcanza a visualizar bien el refuerzo, ingrese al siguiente link: 

https://drive.google.com/drive/folders/1gA1nJsKFX5m3-U_Hz0KreqDiJc_XbqJ_?usp=drive_link

EJEMPLO DE PORTADA PARA LA PRESENTACIÒN DEL PLAN DE APOYO 

Se explicaron las competencias del segundo periodo: 

Continuamos explicando las características generales de los seres vivos, para empezar a explicar la clasificación de ellos en la naturaleza. 

SEMANA 14 - DEL 4  AL 8 DE MAYO

• Se continuó explicando las competencias pendientes del primer periodo, conceptos que permiten comprender los estándares siguientes.
• 

ACTIVIDAD GRUPAL

Los estudiantes en equipo dibujarán ciertas estructuras del municipio haciendo comparación con algunos organelos celulares

SEMANA 13 - DEL 27  DE ABRIL AL 1 DE MAYO  

SEMANA 12 - DEL 20 AL 24 DE ABRIL

Presentación de la prueba de periodo. 

SEMANA 11 - DEL 13 AL 17 DE ABRIL

SEMANA 10 - DEL 6 AL 10 DE ABRIL 

SEMANA 9 - DEL 23 AL 27 DE MARZO

SEMANA 8 - DEL 16 AL 20 DE MARZO

SEMANA 7 - DEL 9 AL 13 DE MARZO

TEORIAS SOBRE EL ORIGEN DEL UNIVERSO  COMPENSACION DE LOS DÌAS DE PARO DEL MAGISTERIO - 24, 25 Y 26 DE FEBRERO.

SEMANA 6 - DEL 2 AL 6 DE MARZO

SEMANA 5 - EL 27 DE FEBRERO

Se realizará la revisión, socialización y calificación de la tarea pendiente de la semana anterior. 

SEMANA  4 - DEL 16 AL 20  DE FEBRERO  

       

SEMANA  3 - DEL 9 AL 13 DE FEBRERO

SEMANA  2 - DEL 2 AL 6 DE FEBRERO

Objetivos:

1. Reconocer y construir de manera participativa los acuerdos de clase y los temas a trabajar durante el periodo, comprendiendo su importancia para favorecer el respeto, la organización y una convivencia armónica que facilite el aprendizaje de todos.

2. Aplicar los pasos del método científico en investigaciones escolares sencillas.

Esta semana se dialogó sobre los acuerdos de la clase, las competencias del primer periodo y se realizó la actividad nº1 prueba diagnóstica. 

SEMANA 1 -  DEL 26 DE ENERO AL 30 DE ENERO 

SEMANA DE INDUCCIÒN AL MANUAL DE CONVIVENCIA 

Durante la semana de inducción al Manual de Convivencia vivimos un espacio de aprendizaje, diálogo y reflexión en el que estudiantes, docentes y directivos conocimos y profundizamos en las normas, acuerdos y valores que orientan nuestra vida escolar.

A través de actividades dinámicas, conversatorios y situaciones prácticas, comprendimos la importancia del respeto, la responsabilidad, la sana convivencia y la resolución pacífica de conflictos. Esta semana nos permitió reconocer que el Manual de Convivencia no es solo un documento, sino una guía que fortalece nuestros derechos, deberes y la formación integral de cada miembro de la comunidad educativa.

Invitamos a todos a seguir aplicando lo aprendido en el día a día, aportando con nuestras acciones a una institución basada en el respeto, la empatía y el compromiso colectivo.